Política y Derecho a la Comunicación

Durante la clase del 28 de junio el grupo 1 (Bernal, Cinalli, García, Castellini) desarrolló el eje n° 1 denominado “Recorrido de la LSCA desde su concepción hasta la actualidad”. En esta oportunidad, la presentación tocó los temas vinculados a los años previos a la sanción de la dicha ley como así también los momentos más importantes que fueron clave en su concepción.  La Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual fue sancionada en octubre de 2009. Sin embargo las discusiones sobre su concepción y armado comenzaron años antes. Estas instancias de debate fueron un hecho histórico ya que por primera vez la discusión sobre una ley parlamentaria recaía directamente en la sociedad civil, haciendo así partícipe a todos los ciudadanos y ciudadanas. Los Foros de Consulta Pública fueron una de las instancias más desarrolladas. Estos se llevaron adelante entre marzo y julio de 2009. Realizados en casi todas las provincias, los foros reunieron más de 10.000 personas en diferentes universi...

Sistema de Medios: Argentina En los inicios la propiedad de los medios en Argentina se encontraba casi en su totalidad en manos patriarcales al igual que en el resto de los países de Latinoamérica. Si bien esta tendencia nunca desapareció del todo, se fueron generando cambios. De la mano de las inversiones internacionales, los medios se diversifican dentro de la industria cultural. Rol del Estado 50´: Se produce un cambio social rotundo con el surgimiento de la TV. Gobiernos populares en América Latina: La primer transmisión en vivo desde Argentina se hace en el año 51´ durante el mandato de Perón. 53´: Primera Ley de Radiodifusión. La inestabilidad política hizo difícil establecer y regular la participación ciudadana. Bajo el desarrollo político de los populismos, se utilizan de modo abusivo los medios de comunicación. 60´:Conformación y concentración de oligopolios mediáticos debido a las falencias estatales en el control y la regulación de medios, coincide con el ...

BRASIL Siguiendo la línea con la clase anterior, durante esta clase se desarrollaron dos sistemas de medios: el de Brasil y el de Venezuela. En tanto al país brasileño, las integrantes del grupo comenzaron dando un marco general a la situación actual de Latinoamérica en cuanto a este tema. Bajo la perspectivas de diferentes autores, afirmaron que existe una crisis en el sistema representativo de los medios así como también se da una “sustitución” de los medios por el sistema político. A su vez, concluyeron que en general se da un exceso de información con una muy poca profundización.                     Entrando específicamente en Brasil, se destaca la ausencia de una ley concreta sobre los medios de comunicación. Más allá de que existe un artículo en la Constitución de nuestro país vecino en referencia a esto pero que carece de una correcta reglamentación y es poco acatado. L...

La pasada clase del 30 de Abril no fue muy concurrida y la cátedra propuso que trabajaran los grupos presentes –completos o casi- los respectivos países asignados y el trabajo de investigación correspondiente al actual mapa de medios. México y Uruguay estuvieron presentes. El grupo 1, quienes habían trabajado México, fueron los que comenzaron la exposición. Su exposición comenzó con un video introductorio sobre la cobertura de un Encuentro Nacional de Comunicación Democrática, en la cual se expresaba la preocupación por una regulación hacia el creciente avasallamiento mediático que sufre el país bajo el yugo de los dos grupos econo-narco-mediáticos (el orden ante todo) Televisa y TV Azteca. A continuación hicieron una comparación transversal sobre el funcionamiento patriarcal-familiar de los gigantes grupos mediáticos principales de América Latina (AL) en sus comienzos que luego dieron lugar a las intervenciones económicas extranjeras (los gloriosos años 90) en el manejo de la manip...

En la segunda clase los distintos grupos de alumnos tenían que exponer su tema oralmente con la alternativa de algún soporte digital. El grupo número tres expuso sobre tecnología. Señaló que la misma no es neutral como quiere el sistema que creamos, sino que es intencional y tiene un fin. No es un mero instrumento, sino que fueron creadas para determinada actividad. Las tecnologías se van creando a través de las necesidades del sistema, están condicionadas y producidas por él. El supuesto “libre acceso” es lo que replican las voces que intentan defender este modelo, cuando sabemos que muchos no tienen ni el mínimo acceso a la tecnología y es otro mecanismo de diferenciación social. Es una comunicación que homogeniza, que le brinda al usuario una supuesta sensación de autonomía, pero que provoca todo lo contrario, una cierta dependencia al consumo de estas tecnologías y al “estar en” ellas. Es una falsa ilusión de sentirnos libres frente a esto. Se citó a Ford, el cual proclamaba...